第二課時

　　品讀課文，感悟語言

　　1、自主品讀：輕聲吟讀課文，畫出自己認(rèn)為寫得精彩的語句或語段，反復(fù)誦讀。

　　2、小組交流：小組同學(xué)每人讀一個自己最喜歡的語句或語段，說說自己喜歡的原因。

　　3、集體賞評：學(xué)生自由交流匯報，教師指導(dǎo)學(xué)生把自己的感悟通過朗讀表達(dá)出來。

　　通讀課文，暢談收獲

　　1、回讀全文，自我總結(jié)學(xué)習(xí)收獲。

　　2、全班交流，教師引導(dǎo)學(xué)生暢談自己學(xué)習(xí)課文的感受以及對生命的感悟，還要引導(dǎo)學(xué)生從領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法和語言等方面談自己的學(xué)習(xí)收獲。

　  讀背說寫，積累運(yùn)用

　　1、舉行朗讀比賽：選讀自己喜歡的段落，比一比誰讀得好。教師引導(dǎo)學(xué)生對朗讀的同學(xué)進(jìn)行評議，并請讀得好的同學(xué)介紹自己的成功秘訣。

　　2、練習(xí)背誦：這篇課文短小精悍、意蘊(yùn)深厚，稱得上是一篇抒寫人生感悟的精彩篇章。想不

　　想永遠(yuǎn)把它裝在記憶的寶庫中?下面請同學(xué)們練習(xí)背誦課文。

　　3、積累名言：

　　a、投影出示：不是每一道江流都能流人大海，不是每一粒種子都能成熟發(fā)芽，生命中不是永遠(yuǎn)快樂，也不是永遠(yuǎn)痛苦，快樂與痛苦是相輔相成的。在快樂中，我們要感謝生命，在痛苦中，我們也要感謝生命，因為快樂、興奮、痛苦又何嘗不是美麗呢?

　　這段話是著名作家冰心對生命的感悟。同學(xué)們，能不能把你喜歡的關(guān)于人生的格言、名言告訴給大家?

　　b、在實物投影儀上展示學(xué)生摘錄的名言，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行賞評。

　　4、布置作業(yè)：把學(xué)習(xí)這篇課文的感受寫下來，也可以仿照課文寫一寫自己對于生命的感悟。